商品詳情
教學創造力-華德福課程脈絡的連貫性
原書名：Crafting a Curriculum of Coherence : Lessons from Steiner Waldorf Education
圖書介紹
作者Martyn Rawson與Kath Bransby凝練了他們在華德福教育深耕數十年兼容學術與實務底蘊，剖析如何將因應生命發展論的多樣課程，交織出充滿生命力的連貫脈絡。從哲學思維延伸至課堂實踐的分層式模型，陪伴教育工作者思考自身的社會文化土壤，編織前後呼應的連貫性課程，帶著意圖地感知、行動。書中俯拾皆是生動的真實個案研究，及引人深思的實作練習，有力道的於教育中思辨，實踐教學即創造。
發展脈絡
2000年，Martyn Rawson與Tobias Richter共同編寫了The Educational Tasks and Content of the Steiner Waldorf Curriculum（俗稱「黃皮書」），詳細梳理了華德福教育1到12年級的課程橫向連結與縱向發展學科脈絡，為華德福教師提供了「教什麼、怎麼教、為什麼教」的教學藍圖。
經過多年的實踐與應用，Martyn在《重拾教育的初心》（2021）中提出了批判性反思，呼籲華德福課程需要的是容許社群共識與創發的「生成式原則」，而非原封不動的複製。而最新出版的《教學創造力》一書正是這段旅程的延續與昇華。
Martyn與Kath在此部作品中，解構了課程框架，以迭代的方式逐步建構課程全景，提供一套「分層式課程」的方法論與哲學基礎，進一步為當代華德福教育工作者提供了全面剖析與建構課程實務的藍圖，支持教育工作者在自身的文化脈絡中，真正落實「教學即創造」。
作者介紹
Martyn Rawson
Martyn教授是華德福教育領域著名學者、教育家和課程創新者。現任德國阿蘭努斯大學教授、台灣清華大學副教授，曾領導並參與許多歐洲Erasmus+項目，並為歐洲施泰納華德福教育理事會和歐盟委員會學校顧問。本書集他數十年在英國、德國與瑞士等地的教學研究與辦學實務經驗之大成。
Kath Bransby
英國華德福教育組織（Waldorf UK）的教育協調員、歐洲施泰納華德福教育委員會（European Council for Steiner Waldorf Education）的理事會成員。與Martyn共同編輯「英國華德福學校英語課程」。近期論文《為何選擇華德福？》（Why Waldorf?），探討家長與照顧者為孩子選擇華德福教育的原因。
目錄
導論 9
01.社會或個人–教育的多元視角 33
02.（新的）第三條路 75
03.何謂課程？ 101
04.教育人類學 121
05.發展性取向 155
06.潛能作為性情傾向與技能的基礎 199
07.技能與性情傾向 235
08.教與學：若干生成性原則 263
09.教師鑑賞力與教學機智 301
結語 322
索引 324
出版：財團法人人智學教育基金會
作者：Martyn Rawson & Kath Bransby
審譯：尤清、李佳盈
編輯：張修穎
出版日期：2026.5 初版1刷
ISBN：978-626-99180-5-8
規格：平裝326頁，23*17*1.8cm
重量：約663g