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《教育即療愈：華德福教育的獨特性》美國華德福教育家阿斯特麗德的教育實踐之道，揭示出為什麼華德福能給當今孩子一個健康的教育，華德福老師和家長的內在療愈與健康成長指南
專家推薦:
★本書邏輯清晰、結構縝密、讀起來饒有意味，並鼓舞人心。它是對著眼於頭心腦、高度藝術化
的華德福教育的一份熱情的讚頌。
——米凱拉·格洛克勒(Michaela Gl ckler)醫學博士
★作者試圖通過自己的教育實踐，從教育作為療愈的著眼點，對兒童發展的生命階段，教學中
根據孩子的不同發展階段施用的方法，教師的內在成長三個部分進行探討。更重要的是，她談到
教育者自身作為療愈者需要做的工作。
——李澤武，成都華德福學校校長
★書中每個部分的內容對我們這個時代的教育都至為關鍵，對華德福教育來說更是如此。
書中所清晰提出的教育原則能讓每一位教師受益，從而使他們更好地投入兒童和青少年的
教育工作。
——維吉尼亞·席茲(Virginia Sease)博士，瑞士多納赫歌德館執委會榮譽成員
★在這個孩子的發展必須要面對更多挑戰的時代，本書提供給教師、醫師、治療師
和家長一個更全觀、更清晰的視角，協同合作共同照護孩子身、心、精神的健康。
——顧哲銘醫師， 台灣人智醫學及健康照護平臺理事長
本書是美國資深華德福教育家阿斯特麗德女士，出於目前華德福教育內在療愈力不受重視並弱化這一現狀，結合自己多年實踐施泰納教育理念的心得而寫的一部核心著作。本書從教育的療愈力這一角度闡述了華德福教育的獨特魅力，著重介紹如何在當今時代給孩子一個健康的教育。
在書中，作者以自己二十多年在歐亞美三大洲教學和督導的經驗，語重心長地告訴家長和老師，要讓孩子的頭、心、手得到均衡的發展，首先要深入瞭解人的本質和人的發展本質，瞭解主題內容對孩子的影響，然後在實際生活和課堂活動教學中付諸實踐和充分展現，同時要通過冥想等練習加強自身的內在養成。此外，書中詳細介紹對孩子有
療愈作用的頌詞書寫和故事創作，也是本書的一大特色。
作者 :
阿斯特麗德·施密特·施特格曼(Astrid Schmitt-Stegmann)
美國加州鳴石華德福學校督導老師、董事會成員。德國自由華德福學校、美國薩克拉門托華德福學校主課老師(1-8年級)；德國、美國華德福高中英語老師。自1989年起，長期擔任美國加州魯道夫·施泰納學院師訓中心主任，進行過教學指導和教育評估工作。她是瑞士多納赫歌德館國際培訓項目的資深導師和多屆全球教師大會及北美教師大會的特邀講師。